华侨大学华文教育研究院导师简介：胡建刚

姓名

胡建刚

出生年月

性别

男

出生地/籍贯

江西峡江

职称

副教授

院系

华侨大学华文教育研究院

研究方向

华文教育学；现代汉语语法学

个人邮箱

教育背景

1．1996年6月 毕业于华东师范大学对外汉语系 学士
2．2002年6月 毕业于暨南大学中文系 硕士
3．2008年1月 毕业于暨南大学中文系 博士

任职经历

1.1996年7月至2012年8月，在暨南大学华文学院工作，历任学生工作秘书，讲师，副教授，硕士研究生导师；曾担任华文教育系系主任助理，华文教育研究所所长助理、副所长，《华文教学与研究》编辑部主任，《广州华苑》副主编。
2.2012年8月，任华侨大学华文教育研究院副教授。

主讲课程

（一）留学生课程：现代汉语语法概要、中级汉语、初级汉语、对外汉语课堂教学法、第二语言习得理论
（二）国内本科生课程：现代汉语语法、现代汉语词汇、华文教育学
（三）研究生课程：对外汉语教学概论、汉语教材及教学资源

科研成果

（一）主持课题

（1）主持：“21世纪华文教材的发展、问题与对策研究”，国务院侨务办公室2011——2012年度研究课题，项目编号GQBY2011033。
（2）参与:《中文》教材修订项目，国侨办“文教发[2005]55号”。
（3）参与:《中文》（初中版）编写项目，国侨办“文教发[2008]51号”。
（4）参与:华文教育本科多元化办学模式研究与实践，广东省高等教育教学改革工程重点项目。

（二）代表性论著、论文

1．学位论文
    硕士学位论文：《初级留学生标点符号的使用特征和偏误分析》，导师：贾益民教授。
    博士学位论文：《复谓结构和汉语动态语义格的句法实现》，导师：邵敬敏教授。
 2．发表论文
    （1）《现代汉语V+M结构类型探讨》，《广州华苑》，2000年第2期。
    （2）《述语为“有”、“是”、“在”的存在句的语义句法分析》，《暨南大学华文学院学报》，2001年第2期。
    （3）《初级汉语口语教学的整体性研究》，《探索集——暨南大学研究生优秀论文选》，2002年4月，新世纪出版社。
    （4）《留学生标点符号书写偏误分析》，《语言文字应用》2003第3期。
    （5）表达空位与“忽悠”流行，《语言文字应用》，2007年第2期。
    （6）主观量度和“才”“都”“了_2”的句法匹配模式分析，《世界汉语教学》，2007年第1期。
    （7）副词“刚”的语义参数模式和语义发展脉络，《语言教学与研究》，2007年第5期。
    （8）对外汉语教材三圆点式省略号的分布、动因及其规范，《汉语学习》，2009年第2期
    （9）留学生使用句号逗号偏误分析，《西南民族大学学报(人文社科版)》，2005年第10期。
   （10）《中文》（初中版）的编写理念和特色（合作），《暨南大学华文学院学报》，2009年第2期。
    （11）“个人”的定指语义特征及其与“本人、自己”辨析，《广州华苑》，2011年第2期。
3．参编教材
    （1）《中文》（修订版）（主编：贾益民），暨南大学出版社，2007年9月。
    （2）《聆听与说话》（主编：周健），人民教育出版社，2005年8月。
    （3）《游学在中国》（主编：周健），外语教学与研究出版社，2005年8月。
    （4）《海外华文教师培训教程》（主编：曾毅平），北京师范大学出版社，2009年8月。
    （5）《华文教材教法》（主编：贾益民），暨南大学出版社，2012年9月。

（三）获奖情况

暨南大学华文学院优秀学生工作者、暨南大学华文学院优秀党务工作者、暨南大学先进工作者、南粤优秀研究生、来华留学生教育优秀工作者