武汉大学传播学专业导师介绍：王瀚东

     
　　个人简介
　　教授，安徽人。

　　主要研究领域
　　媒介批评

　　主讲课程
　　媒介批评、电视摄像和编辑制作

　　学习工作经历
　　1978.09—1982.07，兰州大学中文系汉语言文学专业本科生，获文学学士学位；
　　1986.09—1987.07，武汉大学中文系古代文学助教进修班学员；
　　1993.02—1993.07，北京语言学院出国人员培训部英语班学员；
　　1996.09—2002.11，武汉大学哲学系中国哲学方向在职博士生，获哲学博士学位。
　　1982.12—1985.02，南京陆写学院文化教研室教员；
　　1985.03—1993.08，武汉大学新闻系助教、讲师；
　　1993.09—1994.09，麦奎理大学（悉尼）传播学系和爱德科文大学（西澳大利亚）亚洲媒介、传播与文化研究中心访问学者；
　　1995.06—1998.10，武汉大学新闻与传播学院副教授；
　　1998.11—1999.05，明斯特大学（德国）政治学研究所和传播学研究所访问学者；
　　1999.06—2001.06，武汉大学新闻与传播学院副教授；
　　2001.07—2002.07，伊利诺大学（美国）东亚和太平洋研究中心访问学者。

　　主要研究成果
　　发表论文
　　《电视通俗文化中的话语活动》，载武汉大学学报（人文科学版）2003年第1期；
　　Networks and Industrial Community Television in China’ in Donald, Stephanie Hemlryk, Keane, Michael and Yin Hong eds, Media in China: Consumption, Content and Crisis. London: Routledge/Curzon(with Shoesmith, Brian) 中国电视网络和工业社区电视，载唐纳德等人所编《中国媒介：消费、内容与问题》一书，伦享Routledge/Curzon出版社，（与舒史密斯合著）；
　　More Commercial, More Popular——A General Description of China Local Television. A paper presented at the conference of China Popular Culture, hold by the Center of East Asian and Pacific Studies, University of Illinois at Champaign-Urbana, U.S.A. 走向商业化和通俗化的中国地方电视，中国流行文化国际研讨会论文，2002年4月，美国伊利诺大学东亚和太平洋研究中心主办；
　　《哲学意义上的认知语言学隐喻理论》，载武汉大学学报（人文科学版）2002年第6期；
　　《先秦语言哲学和美学的关系初探》，载华中科技大学学报（社会科学版），2001第3期；
　　《敞开传播学研究的思想方法——媒介批评之我见》，载《新闻与传播评论》，2001年卷，武汉大学出版社；
　　《哈贝马斯理论的美学意义》，载马克思主义美学研究第4辑（马克思主义美学的现状与未来国际学术研讨会论文集），广西师范大学出版社，2001年；
　　《后现代主义的矛盾特征（译文）》，载马克思主义美学研究第2辑，广西师范大学出版社，2001年；
　　《电视效果研究的格伯纳模式》，载新闻学探索录（二），武汉大学出版社，1995年；
　　《媒介受众理论（译文）》，载新闻探索录（二），武汉大学出版社，1995年。
　　主要研究项目
　　1995—1996中国工业社区电视调查，澳大利亚EDITH COWAN大学研究项目，（An Investigation to China Industrial community Television, financial supported by Edith Cowan University, Perth, Australia.）；
　　1998—1999，媒介、民意调查及其对欧洲统一进程的影响，中国欧盟高等教育合作研究项目（The Media, Public Pooling and Their Effects on The European Integration, EU-China Higher Education cooperation Program.）；
　　2001—2002，美国媒介文化及其对中国工人的影响，美国费曼基金研究项目（American Media Culture and Its Impact on Chinese Working People, financial supported by Freeman Foundation Program, U.S.A.）。