武汉大学研究生专业介绍：儿科学

　　儿科学专业攻读硕士学位研究生培养方案

　　一、培养目标
　　1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的医德医风和学术修养，愿为社会主义现代化建设和医疗事业服务。

　　2、具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究，临床教学或临床医疗工作的能力。了解本学科专业的前沿动态。

　　3、掌握一门外语。能应用该门外语较熟练地阅读本专业的文献资料。具有一定的写作能力和国际学术交流的能力。

　　4、身心健康。

　　二、研究方向
　　1、新生儿疾病
　　探讨先天性疾病、缺血缺氧性脑病等新生儿疾病的病因、病理及防治。

　　2、小儿心脏病学
　　利用分子生物学手段研究发病机理及先心病的介入性治疗。

　　3、小儿血液病
　　研究白血液、再生障碍性贫血等疾病的病理变化及基因治疗。

　　三、学习年限
　　二年。第三学期实行中期考核分流，考核成绩合格者才能进入后阶段学习。

　　四、课程设置与学分
　　课程设置见官网。
　　本学科硕士生应修满的学分总数不少于26学分，其中学位课程不得低于20学分。选修课从当年开课目录中，在导师指导下选定3-4门，不少于6学分。

　　五、学位论文
　　学位论文工作是研究生培养的重要实践部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的重要环节。

　　1、论文选题：
　　论文选题应尽可能从高起点、新视角、前沿性的要求出发，鼓励研究生参与导师承担的科研项目。选题具有一定的理论或实际意义。

　　2、开题报告
　　研究生在修完学位课程进入学位论文写作之前必须作开题报告。开题报告主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考查论文写作的准备工作是否做得充分。开题报告的主要内容包括论文选题的理由或意义，国内外关于该课题的研究现状及趋势，本人的详细研究计划，主要参考文献等。开题报告最迟在第二学期末完成。

　　3、创新要求
　　硕士学位论文应具有一定的新见解或新内容。

　　六、其他学习项目安排
　　硕士研究生应有一定时间参加临床实践工作。参加1-2次本专业的学术会议。第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习和学院组织的统一考试。

　　硕士研究生在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作，经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。

　　研究生必须通过所有的学位课程，完成应修满的学分，在完成学位论文的同时应根据课题研究情况将其研究结果撰写成1-2篇学术论文，经导师修改同意后以第一作者身份（或导师第一作者，本人第二作者）投到本专业核心期刊，才能获得申请学位的资格。

　　七、培养方式
　　实行导师负责制，充分发挥研究生的主动性和自觉性。根据研究生教学、科研、临床的实际情况成立研究生指导小组。指导小组成员在导师的统一安排下，分别负责各自的指导、考核任务。

　　加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。