导师是如何选择学生的？该如何联系导师？考研复试必备答疑手册

  2019考研初试已经结束，在这过年前后，提前准备考研复试的相关资讯，或复试面试、笔试的相关知识，能够更及时的应对考复试中的变故呢，那么，复试联系导师需要注意什么内容呢？复试中，导师会歧视本科学历不高的学生吗？聚英聚创考研网小编整理了18个问答，解决你关于考研复试联系导师的疑惑。

图片：考研复试联系导师需要注意什么？

  一、导师在选择学生上，主要是看中学生哪些方面的能力？

  （1）对于学术型硕士：

  导师主要看中学术型硕士的学术能力(或潜力)，对学术的兴趣或热情，其它能力(如表达能力，团队合作能力等)。

  （2）对于专业型硕士：

  导师主要看中专业型硕士的工作或实习经验，做过(或参与过)的项目，对应用型任务的兴趣和热情。

  二、现在就可以联系导师吗?

  联系导师的时间一般是成绩出来之后，同时也要懂得分寸，别让导师烦你即可。

  三、从哪里可以了解到导师的情况呢?

  （1）从上届师兄师姐那里了解；

  （2）来源于学校官网的导师介绍。

  四、联系导师之前需要了解哪些情况?

  联系导师之前一定要了解导师情况，主要是导师的经历、工作状况、学术研究状况以及师生之间相处情况。

  五、怎么联系导师呢?

  邮件是最好的联系方式，写邮件之前需要注意邮件的格式;打电话也可以，需要提前准备好谈话的提纲，注意打电话的礼节。

  六、邮件联系导师需要注意什么?

  首先注意邮件的格式和用语;其次内容要有条理性，告诉导师读研的决心和信心，给导师留下好的印象;最后，邮件要反复打草稿，搞清楚所写内容是否表达清楚，内容的结构和条理是否清晰。

  七、导师不回邮件怎么办?

  导师一般都是不会回邮件的，除非你之前跟他有过交流，但是不回不代表导师没有看到，发邮件还是很有必要的。

  八、电话联系导师需要注意什么?

  (1)对于要谈话的内容列好提纲，打好草稿;

  (2)如果是通过手机号联系，提前发短信自我介绍，询问导师有没有时间接电话;得到确认之后，最好隔5分钟左右打电话;如果没有时间，可以在约定时间，下次打电话之前也要短信确认时间。如果导师没有回复短信，隔段时间再发，如果还没有回复，就放弃电话联系;

  (3)办公电话，工作时间拨打。

  九、导师沟通哪些内容比较合适?

  根据自身情况来定，一般包括：个人基本情况，学习情况，本科专业课程，毕业论文，研究方向和兴趣等。

  十、在复试前，联系多位导师，是不是一件比较犯忌讳的事情?

  不忌讳。但最忌讳的是群发邮件。群发的邮件基本上会当做垃圾邮件处理，没有一个老师会认真看你的群发邮件，也不会回复。

  十一、复试前，学生多久联系导师一次比较好?

  不要太频繁，如果真有事要问，不要想起一件事就给导师打电话、发邮件，因为导师一般都比较忙。

  十二、如果想要提前见导师，能够见到吗?

  有些学校明确规定，复试之前不允许导师见学生。是否面见导师，还要看导师的意愿。

  十三、如果导师同意复试前见我，需要带礼物吗?

  尽量不要带，提前准备好交流的内容以及周全的礼仪更显诚意。

  十四、性格比较文静，性格外向的学生会不会更受导师喜欢?

  过于外向的学生不好管理，过于内向的学生不易交流。比起踏实认真但思维一般的学生，导师更喜欢脑筋灵活的学生。当然这也不是绝对的，导师需求的最理想状态是既能踏实用功，思维又清晰活跃的学生。

  十五、男生在研究生面试中会不会有优势?

  一般来说，大多数导师对于性别并不是非常在意，导师更注重学生的综合能力和专业水平。当然，由于导师本身性别、性格和专业不同，对学生的偏好也各有不同。其实，性别的影响并不是非常大，重要的是看学生表现出来的能力和素质。

  十六、往届生，有工作经验的考生，对于问题理解能力强，导师面试时会有偏向吗?

  往届生相对来说专业基础不够深厚，但是拥有丰富的社会经验，能够更好地理解社会中存在的一些问题。当然，往届生有工作在身，普遍存在的问题是不能够静下心来踏实地进行科研。而这，恰恰是应届生的优势。其实，应届生和往届生各有优势和劣势，导师对他们不会区别对待，关键看个人素质。

  十七、我的本科学校不是很好，会不会被歧视?

  大部分教授谈到，重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。也有些导师表示，在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明其基础是不错的，综合素质相对较高。

  十八、相对于跨专业考生，导师会首选本专业的考生吗?

  现在有越来越多的学生是跨专业考研，相对于本专业考研，跨专业学生的专业基础稍有不足。这也是很多导师倾向于要本专业的学生的原因。但对于专业门槛不是很高的专业来说，比如文科专业，导师更倾向于跨专业的学生，因为跨专业的学生能从不同的学科背景进行研究，有利于知识的综合。

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