考研常识：为什么要发展全日制专业学位？
作者：聚创考研网-小厦老师
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发布时间： 2017-10-13 10:15
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我国自1991年开展专业学位教育以来，主要以非全日制在职教育为主，仅有少数专业实施全日制培养。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）精神，专业学位教育既要培养具有一定工作经历的在职人员，满足他们在职提高、在岗学习的需要，也要培养应届本科毕业生，满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。
当前，我国硕士研究生教育存在一个突出问题，就是培养模式以学术型研究生为主，应用型人才培养重视不够，规模较小，比例偏低，不能很好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，必须调整硕士研究生教育的培养目标和定位，优化硕士研究生教育结构，积极发展专业学位研究生教育。
随着我国经济社会和科学技术的快速发展，各行各业实际部门，特别是一些工程技术部门，对高层次应用型人才的需求持续增长，专业学位研究生教育正面临一个可以大有作为的大好时期，因此，必须要调整和优化硕士研究生教育的培养结构，尽快改变我国硕士研究生教育原有的以学术型人才培养模式为主的格局，加快发展专业学位研究生教育，促进人才培养与经济社会发展需求的紧密结合。
专业学位，是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型高层次专门人才。但目前，我国专业学位教育总体规模很小，专业学位的类型较少，而且以在职攻读为主，以非全日制攻读为主，影响了大批优秀应届毕业生报考，影响了专业学位教育质量的提高，从而大大影响了专业学位教育在培养高层次应用型人才方面应该发挥的积极作用。
加快研究生教育结构调整，加大应用型人才培养力度，有利于增强研究生教育服务国家发展的能力，有利于适应产业结构调整的人才需求，有利于学位工作和研究生教育改革的深化，也有利于提高人才培养质量、增强学生的就业能力。
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