专业课考研备考准备：心理学知识点概论（一）

  聚英考研网为大家搜集整理了心理学知识点概论，希望在备考的路上能帮助考生们高效备考。

  1、中国古代心理测量简述：

  (1)中国古代心理测量的思想中包含着典型的东方文化特点：定性描述及带有道德判断色彩。

  (2)在中国古代，“七巧板”是很常见的一种儿童玩具，其实它可以作为创造力测量的工具。

  (3)公元六世纪初，南朝人刘勰的著作《新论·专学》中提到了类似现代“分心测验”的思想。

  2、科学心理测验的产生：

  心理测验的产生，是出于实际需要。最初，人们用测验，是因为要治疗智力落后者和精神病病人。

  (1)法国的医生艾斯奎罗第一个把智力落后与精神病分开。他认为，精神病以情绪障碍为标志，不一定伴随智力落后，而智力落后则是以出生时或婴儿期表现出来的智力缺陷为主要标志。

  (2)50多年后，法国的心理学家比内提出应该从正常学校学习的儿童中筛选出不适应的儿童，安排在特殊的班级里学习和教育。此举动导致了心理测验史上重大事件的发生--第一个智力测验的诞生。

  (3)实验心理学的诞生是心理测验产生的另一个重要原因。实验心理学的诞生和发展，还给心理测量带来了另一个副产品：严格的标准化程序。标准化是现代心理测验的重要评价指标。

  3、测量的要素：

  参照点：它可以分为两种，一是绝对的零点;二是相对参照点。最理想的参照点是绝对零。心理测量中所用的参照点都是人为的，因而测量的结果常常不能以“倍数”来解释。如IQ=100的人IQ=50的人的智力的两倍。

  4、中国现代心理测量的发展：

  (1)1936年，苏联在批判“儿童学”时扩大化，心理测验也被一概禁止。

  (2)从1978年北京大学首建心理系开始，心理测验才重新得到恢复。

  (3)1979年，林传鼎、张厚等以国外资料为参考，编制了少年儿童学习能力测验。

  (4)1980年初，北师大心理系开设了心理测量课。1984年，在北京召开的第五届全国心理学年会上，成立了心理测验工作委员会，加强了测验工作的指导和监督。

  “苦心人，天不负”，小编在此祝愿大家都能够金榜题名。

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