2017年考研专业课：这3个诱因拉低了你的复习效率！

  想必有很多同学在基础阶段就开始复习专业课了吧？结果是不是不尽如人意呢？感觉时间精力都付出了，就是效率低，书本看了两遍，框架不清，重点不明的，眼看都八月了，这可怎么办?下面聚英考研网就为大家浅析拉低专业课复习效率的3个原因，2017考生注意调整自己的复习方法。

 

  一、缺乏计划性，学习过于混乱

  我们一直都强调考研复习要有计划地进行。也就是说一定要制定一份属于自己的学习计划，然后根据这一计划，按部就班地学习。有些同学在学习过程中，没有一个完整的学习计划，导致学习起来，非常急躁，总想一口吃成一个胖子，最后导致学习效果非常差。因此，大家一定要好好地位自己拟定一个计划，有计划行动才有约束。

  二、过于死记硬背，缺乏独立思考

  在基础阶段，大家应从看教材做起，但是尽信书则不如无书。在基础阶段要轻松的看书，但是大家对“轻松”理解还是不到位。同学们一般都会认为，“轻松”就是机械的翻看一下呗。其实不然，所谓轻松的看书，并不是随意看看，而是说不要一上来就是去死记硬背一些内容，而应该先建立一个完整的学科体系。说白了就是编织一个专业课的知识网，同时也是一个粗线条的体系规划。往后学习的一点一滴的内容都要往这个知识网上挂靠。这样才能做到学习的连贯性。

  三、要学会听课，尤其是一些弦外之音

  所谓“会听课”，是指在听课的过程中，能够及时捕捉到老师所讲授内容的关键信息点。这些信息点，是书本上所没有的。鉴于教材编写的规范性，一些隐含的内在联系，碍于教材书本的表现形式无法展现，而这些恰恰是听课所要听的。站在老师的角度而言，同样是这样，如果要把一门课讲好，就必须把这门课演活。所谓“演活”，就是为学生梳理，书本上跨章节之间的隐含联系。同时，阐述学科理论知识所诞生的时代背景，这样才能让大家在更加宏观，并且也更加深刻的层次上，去理解知识内容，并形成深刻的印象。

  总的来讲，部分同学在基础学习阶段，感到学习专业课的知识印象不深，方向不明确，是有客观原因的，前期有一定程度的手忙脚乱也属于正常想象。但是，要尽快找到问题的原因，及时调整学习方法，走出慌乱的状态。另外，要提醒大家，专业课在整个研究生入学考试的过程中，所占分值也是相当高的。因此，对于专业的学习要予以足够的重视，切忌将专业课的学习过程拖的过于靠后，以至于影响考研成绩。另外，专业课的个性化程度非常高，而且在学习过程中，很多时候存在某个同学所特有的疑惑，导致试错成本非常高。所以，聚英考研网也强烈建议大家，在课上与老师积极的沟通互动，摒弃原来那种机械填鸭式的满堂灌的学习方式。