2017年华南师范大学物理与电信工程学院硕士研究生初试考试大纲

科目代码

科目名称

考试大纲

710

普通物理（力学、电磁学）

单位制与量纲，运动学，牛顿运动定律，动量守恒，机械能守恒，

角动量与角动量定理，对称性与守恒律，万有引力，刚体力学，

振动和波动，流体力学，狭义相对论；静电学和静电场，恒定电流及其磁场，

变化的电磁场，物质中的电场和磁场，交变电路。

814

普通物理学（电磁学、光学部分）

本科目考试在考查基本知识、基本理论的基础上，

注重考查考生对电磁学、光学基本概念的理解和解决实际问题的能力。

电磁学和光学各占50%。电磁学部分主要内容包括静电学的基本规律

静电场与导体、恒定电流的磁场、随时间变化的电磁场 麦克斯韦方程、物质中的电场和物质中的磁场。

光学部分主要内容包括光的干涉和光的衍射、光的偏振、光的吸收、色散和散射、光的量子性。

数字电子技术

数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、

半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换。

830

量子力学

1）波粒二象性，波函数的统计解释，自由粒子平面波，薛定谔方程。2）算符，

力学量与算符关系，力学量平均值，不确定关系，3）幺正变换意义及性质，表象变化，狄拉克符号，

力学量的矩阵形式的本征问题的求解。4）一维束缚态方势阱、d函数势中求解定态问题；氢原子和谐振子的量子力学解。

5）定态微扰理论，一阶含时微扰，量子跃迁。6）自旋算符对易关系，自旋算符本征问题求解及相关的平均值和概率等计算

904

物理教学论

一、考试对象
符合报考要求的、参加全国研究生入学考试初试的教育硕士（学科教学物理）专业的考生。
二、考试的目的
主要考核考生是否理解和掌握从事中学物理教学和研究必备的核心物理学科教学知识

及运用相应知识和技能进行分析问题和解决问题的能力。
三、考试形式与试卷结构
  1.试卷成绩及考试时间
   本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
  2.答题方式
  答题方式为闭卷、笔试。
 3.试卷题型结构
   填空题、简答题和案例分析题等
四、考试内容与考试要求
1.中学物理教学的目的和任务
（1）知道中学教育的目的和任务
（2）理解素质教育的内涵和要求
（3）理解中学物理教育的目标
2.中学物理课程
（1）了解课程的涵义、学校课程的形态、现代课程理论的基本框架和编制
（2）知道物理课程与物理科学的联系和区别以及决定物理课程的因素
（3）认识物理课程的价值
（4）了解物理课程改革的背景和以往物理课程的不足
（5）理解物理课程的基本理念、目标、内容和要求
（6）知道国际国内物理课程改革的特征和趋势
3. 中学物理教学心理分析
（1）知道物理教学心理分析的基本内容
（2）知道中学生学习心理的特征
（3）理解中学生物理学习的心理特征
（4）理解影响物理课堂教学效果的心理因素
4. 中学物理教学过程和教学原则
（1）认识教学过程的本质、教学过程的因素及其相互关系
（2）知道物理教学的特点
（3）理解和掌握物理教学原则，会对典型案例进行分析
5.中学物理教学方法
（1）认识正确的选择和运用教学方法重要性
（2）知道近代史上教学方法的两种流派及其对我国中学物理教学产生的影响
（3）会通过典型案例的分析，理解中学物理常用教学方法的含义和要求
（4）会通过典型课堂教学的案例分析物理教学方法的综合运用。
6. 中学物理教学测量与评价
（1）知道测量与评价的概念
（2）知道测量与评价的内容和方法
（3）知道编制测验的基本步骤
（4）理解测量数据的初步处理
（5）理解测量的质量分析与评价
（6）理解物理教师的评价
（7）理解物理观摩课的评议
（8）掌握并在有关的实例中分析物理科学探究学习评价方法
7. 物理实验教学
(1)知道物理实验的特点和目的
(2)理解物理教学为什么必须以实验为基础
(3)知道物理教学中的实验分类及功能
(4)掌握演示实验的教学要求及观察指导
(5)掌握学生分组实验及各个阶段的教学要求
8. 物理概念教学
（1）了解物理概念的含义及物理概念教学的重要性
（2）理解物理概念的特点
（3）知道基本物理概念的教学要求
（4）知道中学生学习物理概念时常见问题
（5）掌握物理概念教学的环节
9. 物理规律教学
（1）知道物理规律的含义及物理规律教学的重要性
（2）了解物理规律的特点
（3）掌握重点物理规律的教学要求
（4）知道中学生学习物理规律时常见问题
（5）掌握物理规律教学的一般过程
10. 物理习题教学
（1）知道物理练习及其在物理教学中的作用
（2）知道常见的物理练习形式
（3）理解物理练习教学的要求
（4）掌握物理习题课教学的一般过程
11.物理复习教学
（1）知道物理复习的作用
（2）知道物理复习的种类
（3）知道物理复习的方法
（4）会设计物理复习的教学
12. 中学物理教材分析
（1）教材、分析教材的目的和意义
（2）知道知道分析教材的依据
（3）掌握分析教材的基本方法
（4）会对教材整体分析
（5）会对教材章节分析
13. 物理教师的备课
（1）知道备课及其在教学中的作用
（2）知道教师备课备什么
（3）会制定学年或学期教学工作计划
（4）会制定课时教学计划方案
（5）知道如何说课