山西大学教育科学学院介绍

　　教育科学学院创立于1929年。在80年的发展历程中经历了“山西省立教育学院”、“国立山西大学文学院教育学系”、“山西大学师范学院教育系”、“山西大学教育系”、“山西大学教育科学学院”几个发展时期。自1929年成立至今，先后共培养出硕士研究生850多人，本、专科学生4700余人，为山西省乃至全国的教育工作做出了自己的贡献。学院现设有发展心理学、高等教育学、教育学原理和应用心理学四个硕士点和面向中小学教师和管理者的教育硕士学位（教育管理）授予点，并设有教育学、应用心理学、学前教育三个本科专业。其中，教育学本科专业为山西省品牌专业。

　　学院现有教职工44人，其中专任教师34人，教授6人，副教授7人，讲师17人。教师中已获博士学位者11人，正在攻读博士学位者6人，获硕士学位者14人。学院拥有图书馆、心理学实验室及琴房和舞蹈室。学院图书馆有专业书籍17000余册，专业报刊190余种，期刊合订本10000余册，心理学实验室拥有国内先进的实验仪器百余套，为教学和科研创造了良好的条件。

　　山西大学教育科学学院具有优良的学术研究传统，史国雅、丁裕超、辛治华教授等老一代教育学者和心理学者曾在学院长期从事教学和学术研究工作，形成了“勤勉务实、求真至善”的学术风气。新世纪以来，学院在教育学、心理学、管理学等学科领域进行了积极的理论和实践探索，在此过程中，涌现出了一批中青年学者，形成了研究特色，在国内相关学术界产生了良好的影响，学科建设获得明显进步，“教育学原理”被评为山西省重点建设学科。

　　学院在重视学术研究的同时，十分重视社会服务。学院依靠教育学、心理学、管理学等领域的专家开发了一系列“教育专业服务项目”。目前，学院可以为大、中、小学提供特色教育培训（课堂教学艺术培训、当代教育理念培训、最新教育教学方法培训、管理方法和艺术培训等），可以为地方政府、教育行政机构提供教育规划和决策的咨询和研究服务，还可以为相对薄弱的学校提供“薄弱学校改造”跟踪服务。

　　现在学院按照学校提出的建立“国内一流、国际知名”的研究教学型大学的奋斗目标，坚持“抓学科建设促发展，抓师资队伍促质量，抓管理水平促效率”的办学思想，加强基础建设、学科建设和党的建设，按照教学、科研和社会服务三位一体的工作思路，通过形成优势的研究方向，打造高水平的专家团队，生产高层次的研究成果，培养高质量的专业人才，研发区域教育发展所急需的教育产品，实现“国内有影响，省内占主导”的学院发展目标。