2018年考研要的7种独门密器

  每一种变化，都需要特殊的驱动力，配备特殊的“武器”。考研，读研，你需要什么独门密器呢?下面是从美国心理学家克里斯·阿吉里斯提出的理论中精选的7个，2018考生要注意培养。

 

  1、自告奋勇

  从被人支配到承担管理责任，说明研究生不止能力在提升，同时也逐渐将他人的成长当作自身的义务。读研求学的人生历程，不只是从科研菜鸟升华为学术达人的蜕变，更是将个体成长融入团队建设的思维转换过程，即成熟的研究生必须建构起强烈的团队意识和成为积极的团队成员，而不是单兵作战、独占鳌头的自利者。如何理解学术团队中的“传、帮、带”传统并将其发扬光大，这是检验研究生是否具备“社会人”理念的重要侧面。

  2、自我约束

  从“随兴而为”到“有所不为而后可以有为”，道德控制力开始在研究生心中生根发芽。有人说“成熟就是哪怕你痛苦得快死了，但明天还照常工作，不会让人知道你正在经历什么。”而一个不成熟的人，会过分强调各种影响因素对于工作绩效的劣化，甚至会主动“利用”各种条件为自己谋得私利。尽量恪守责任伦理是人具备道德控制力的最佳体现。尊重他人就不会随便错误归因于外事外人，尊重自我更不会见利忘义甚至主动投机取巧。科研成果的产生需要伦理道德的护航。成熟的科研工作者会谨记这一点并践行之。

  3、自动自发

  从被动到主动的态度变化，是最必须的科研质素。很多学生习惯于“依令而行，无令则止”，戳一下跳一下的“癞蛤蟆情结”较重。科学研究强调独立解决问题，这一探索过程须源自学生的积极主动才能恒久。导师不应把自己看作是真理的化身，学生更不能视自己为“接受知识的仓库”。旺盛的求知欲是学生自我驱动的最佳源泉。

  4、自立自强

  从依赖到独立，学生逐渐明晰“人我”之间的界限。如果学生将研究视为嗷嗷待哺的“喂养”，那么导师再有生命力，也会被学生这颗长藤缠绕至死。依赖意味着总是在等待“施舍”的降临。反之，如果学生具备独立的研究精神，视导师为彼此枝叶交错的参天大树，则不仅渐具“独立之人格，自由之思想”，也能与导师建构“营养互补”的良性关系。

  5、自树一帜

  从单一性行为到多元化行为的转变，见证了研究生练就视野高远和胸怀宽广的“破茧”过程，更为研究生独辟蹊径奠定了坚实基础。在很多研究生眼中，科研就是科研，与生活存在泾渭分明的限界。但是，真正的科研工作者更倾向于将科研与生活融为一体，这就给研究生的思维转换提出极大考验。一方面，仅仅将学术研究视作生活的一角而不是“生活即学习”，将会激化与导师的认同差异;另一方面，只将学术研究当成解决科研难题的手段而忽视“学习即生活”，难以实现良好的知识移植，极易变成不懂举一反三的“书呆子”，遑论自立门户了。

  6、自知之明

  从喜新厌旧到忠贞不二，既是对专注力的最大考验，更是对理想信念的最高认同。人们常说兴趣是最好的老师。只要有探究事实真相的求知欲，就极易生发出对科学研究的兴趣，但兴趣能否长久到演变为深入钻研的动力，却常被人忽视。定性不强者常犯“三天打鱼，两天晒网”的毛病，满腔热情只足以支撑前期研究工作，一旦研究进入攻坚阶段，才思枯竭的痛苦一下子吓跑了初浅兴趣，打退堂鼓者比比皆是，留给后来者一堆“烂尾楼”。成熟的研究者理解自身的局限性和资源的有限性，不再“吃着碗里的，看着锅里的”，既承认困难的存在，又直面艰难的探寻。“咬定青山不放松”的韧劲和毅力，是判断是否成人的重要标准。

  7、自我革新

  从只重眼前利益拓展到更关注长远利益，表明科学研究的深入一步步帮助研究生将智商升级为智慧。这类似于走路摔了一跤，就算摔得再轻，见有人在场即嚎啕大哭者，必定是幼稚男童;反之，哪怕摔得再重，若有人围观则故作坚毅刚强，定然是成年男性。行为选择的差异在于男童关心的是这一跤能否摔出别人的同情，从而换取“看得见的好处”;而成年男性注重的是别让他人从这一跤中识破自己的脆弱，摔出了“看不见的坏处”。懂得在长期利益和短期利益之间找到平衡点，才能不疾不徐、脚踏实地地不偏离高远目标。

  从不成熟到成熟，这是每个科研工作者必须经历的阶段，无捷径可走。“需持天真始可成长，需经愚昧方能智慧。”没有对于科学的幻想，就会失去前行的勇气;没有经历研究的挫折，如何换来宝贵的经验?成长过程中的七个变化，是研究生自我意识觉醒的最佳体现，更是其自我实现的最好见证。经历过“七种武器”的反复操练，不成熟的学生才能真正成长为具备进取心、创造力和社会责任感的成熟的研究人员。聚英考研网希望各位考研的童鞋们都能够好好地操练这“七种武器”！