厦门大学外文学院英语语言文学系导师介绍：纪玉华

  纪玉华
  学位:
  博士
  职称:
  教授
  导师：博士生导师
  性别：
  男
  Email:yuhuaji@xmu.edu.cn
  教授课程:
  英语语音、非文学翻译、视译、英语朗读艺术、英语演讲艺术、英语辩论、心理语言学、翻译心理学、批评语言学、跨文化交际、英语视听说、英语教学法、口译工作坊、口译员演讲技巧、笔译工作坊
  研究方向:
  英语语言学、英汉口笔译、批评话语分析、跨文化交际学、对外汉语教学、比较文化研究、英语教学法、英语音系学、英语演讲与辩论
  工作经历:
  1978-1985：厦门大学外文系本科和硕士研究生学习。
  1985至今：厦门大学英文系任教。2002年晋升教授。
  2004-2005：厦门大学嘉庚学院外语系主任。
  2008-2012：厦门大学英文系主任。
  教育背景:
  1978-1985：厦门大学外文系本科和研究生学习，获学士和硕士学位。
  1995-1996：英国加迪夫大学（Cardiff Univ.）语言与传播学院访学12个月。
  1999年2月-7月：香港中文大学英文系访学5个月。
  2004-2005：美国葳莱大学（Willamette Univ.）外语系访学6个月。
  1999-2006：厦门大学英文系在职博士生，2006年获博士学位。
  主要出版物:
  论文：
  （A．在国外发表的论文）
  1.英文论文：English through Chinese: Experimenting with sandwich stories. 刊载于英国剑桥大学出版社English Today（《今日英语》：“通过汉语教英语：三文治故事试验报告”）2002年，第一期。
  2.英文论文：Sandwich stories as a bridge to authentic materials: A developmental approach to teaching EFL reading to young learners in China. 刊载于英国IATEFL Issues,（《国际英语教师协会论坛》：“从三文治故事到真实语料：一种以儿童发展为重心的英语阅读教学法新探”）2000年2-3月刊。
  3.英文论文：Communicative language-teaching through sandwich stories for EFL children in China. 载加拿大TESL Canada Journal,（《加拿大英语教学》：“交际教学法在中国儿童英语教育中的应用：三文治故事教法新探”）1999年第一期。
  4.英文论文：Sandwich stories for Chinese children. 刊载于英国  IATEFL Newsletters,（《国际英语教师协会通讯》：“用三文治故事教中国儿童学英语”）1998年4-5月刊。
  （B.在国内和港澳台发表的论文）
  5.从误解到理解，从应用到创新――谈英语交际教学法。《厦门大学教学研究论文集》，福建人民出版社，1998年。
  6.谈改革开放中英语专业文化背景课程的设置问题。《解放军外国语学院学报》，1994年第二期。
  7.英语专业四种类型的课程改革问题。《福建外语》，1994年第1-2期。
  8.针锋相对还是相辅相成――试析外语教学理论研究中的对峙倾向。《厦门大学学报》，1993年外国语言文学专号。
  9.全球社会经济发展态势与中国大陆英语本科课程改革策略。《东南亚华人社区课程改革国际研讨会论文集》，香港中文大学教育学院，1993年。
  10.英语语音教法新探。《山东外语教学》，1991年第四期。
  11.从重复和记忆的关系看“三文治故事教学法”。《华南师范大学学报》，2000（4）。
  12.三文治故事教学法：发展与应用。《外语与外语教学》，2000年第八期。
  13.语义韵研究：对象、方法与应用。《厦门大学学报》，2000年第三期。
  14.朗读艺术课：英语语音课程改革新探。《外语与外语教学》2001第七期。
  15.批评性话语分析：理论与方法。《厦门大学学报》2001年第三期。
  16.朗读：提高英语口语和演讲水平的关键。吴龙森主编《专家学者谈如何学英语》，北京：世界知识出版社，2002年。
  17.帕默尔文化语言学理论的构建思路。《外国语》，2002年第2期。
  18.从信息的四个方面看英汉朗读中的停顿。杨自俭主编《英汉语比较与翻译》（4），上海：上海外语教育出版社，2002年。
  19.中国儿童英语教法新探――三文治故事教学法。《中国教育广播电视报》，2002年5月27日，第5版。
  20.母语在儿童外语教学中应用――三文治故事教学法。《中小学外语教学》，2002（9）。
  21.中国儿童英语“三文治故事教学法”。胡春洞主编《中国当代著名英语教学法流派》，长春：吉林教育出版社，2002年。
  22.英语谚语中性别歧视在WOMAN一词中的体现。《语言文化教育研究》，2002第5期。 第二作者。
  23.同声传译――英语口语训练新探。《中国教育理论研究》，2002第6期。 第二作者。
  24.再议萨丕尔-沃尔夫假说：评国外跨文化交际学教科书对语言相对论的讨论。《外国语言文学》2003年第4期。
  25.论互文文本翻译的可译性限度。《长春师范学院学报》，2003第1期。 第二作者。
  26.原型语义学：从“家族相似性”到“理想化认知模式”。《厦门大学学报》2004第4期。第二作者
  27.读三文治故事轻松学习说英语。姜伟主编《站在17位英语名师的肩膀上》，北京：机械工业出版社，2007年。
  28.批评话语分析的新方法：批评隐喻分析。《厦门大学学报》，2007第6期。
  29.跨文化交际学研究中的批评转向，《华南师范大学学报》，2007第6期。
  30.跨文化交际学理论反思三题，《外国语言文学》，2007第4期。
  31.跨文化语境演讲中谚语引用之批评分析，《外语与外语教学》2008第1期。
  32.英语演讲教学中的八大关系，《华东外语教学论坛》，上海外语教育出版社，2007。
  33.简评批评话语分析在跨文化交际学研究中的应用，《福建工程学院学报》，2008第2期。第二作者。
  34.个人主义在外国，《历史教学》，2008第22期。第二作者。
  35.Metaphors in speeches by western leaders in intercultural contexts, 《21世纪教育周刊》，2008年12月22日。
  36.A preface to The Influence of Daoism on Asian Canadian Writers by John Z. Ming Chen. Edwin Mellen, USA. 2008.
  37.批评话语学派的话语观及其启示，《外语与外语教学》，2009第7期。
  38.试论口译员的策略能力及其对口译教学的启示，《华东外语教学论坛》，上海外语教育出版社，2009。第二作者。
  39.批评话语分析在跨文化交际学研究中的应用，《黑河学院学报》，2010第1期。
  40.开设“英语播音与主持”课：英语专业语音课改革新探，陈桦主编《中国二语语音习得研究的现状和发展趋势》，外语教学与研究出版社，2010。
  41.英语辩论课教学初探，《厦门大学学报》（教学科研专辑）2011。
  42.论海特姆/梅森之互文性翻译观，《上海理工大学学报》，2011第3期。
  43.论“批评性话语分析”中的“批评性”，《外国语言文学》，2011第4期。
  44.话语的原型义与情景义――论J. P. Gee的话语分析三步骤，《华东外语论坛6》，上海外语教育出版社，2011年10月。
  45.月亮怎么代表你的心?(中文歌曲英译及演唱技巧之一)，《英语沙龙》（实战），2012第5期。
  46.还记得歌中“那遥远的地方”吗?(中文歌曲英译及演唱技巧之二)，《英语沙龙》（实战），2012第6期。
  47.用歌声记录我们时代的传奇(中文歌曲英译及演唱技巧之三)，《英语沙龙》（实战），2012第7期。
  48.赛场揭幕，歌声响起(中文歌曲英译及演唱技巧之四)，《英语沙龙》（实战），2012第8期。
  论Fries语言理论中的功能元素,《中国外语》，2012第5期。
  49.歌中愿望,传情人间(中文歌曲英译及演唱之五)，《英语沙龙》（实战），2012第9期。
  50.情以歌传,永久记忆(中文歌曲英译及演唱之六)，《英语沙龙》（实战），2012第11期。
  51.哈特列斯“专业知识修辞学”理论建构思路《外国语言文学》，2012第4期。
  52.情歌中象征的变迁，变迁中中国的改变《英语沙龙》2012第12期。
  53.Imitate famous speeches and express your true feelings，《英语沙龙》（实战），2013第1期。
  54.模仿名人演讲，表达自己心声，《英语沙龙》（实战），2013第2期。
  55.英语演讲中的谐音与诙谐，《英语沙龙》（实战），2013第3期。
  56.Communicative Language Teaching in China: Innovations and Imaginations.刊于论文集：2013国际应用英语教学研讨会暨工作坊论文集。台湾文?出版有限公司，2013年3月。
  57.The Ultimate Cross-cultural Return：Philosophic Poetics in Lo Fu's Diasporic Poetry. 跨文化回归：骆夫海外诗歌中的哲学美学初探《人文国际6辑》2013年4月。第二作者。
  58.劝导演讲：金钱是否万能？《英语沙龙》（实战），2013第4期。
  59.五分钟的演讲能传达的内容，《英语沙龙》（实战），2013第5期。
  60.你喜欢哪种生活方式？《英语沙龙》（实战），2013第6期。
  61.院庆典礼上怎样演说？《英语沙龙》（实战），2013第7期。
  62.阴阳思想与语言研究：关联与启示《东南学术》，2013年第4期。
  63.中国经典名歌英译和演唱技巧初探《外国语言文学》，2013年第3期。
  64.海峡两岸情歌英译及演唱技巧初探《华东外语论坛8》，上海外语教育出版社，2013年。
  65.英文政论文，翻译有技巧《英语沙龙》（实战），2013第8期。
  66.专业能力研究的修辞学视角《厦门大学学报》2013年第5期。
  67.New methods of teaching English fluency, sense stress, logical stress and pause to English majors in Mainland China. 刊于论文集：Selected papers from the twenty-second international symposium on English teaching。台湾文?出版有限公司，2013年11月
  68.《大中国》和《亚洲雄风》英译与演唱技巧《华东外语论坛9》，上海外语教育出版社，2014年9月。
  69.批评语篇分析视阈下“反复”修辞的功能建构《山东外语教学》2014年第4期。第二作者。
  70.中国歌曲英译与演唱在英语教学中的应用，《外国语言文学》2015年第4期。第二作者。
  71.《如何进行批判话语分析――多模态导论》述评，《话语研究论丛》2015年第一辑，南开大学出版社。第二作者。
  72.跨文化修辞学五十年：研究动态与趋势，《厦门大学学报》2016年第4期。
  编著：
  1．《英语朗读艺术入门》。厦门：厦门大学出版社，2001。
  2．《英语演讲艺术入门》。厦门：厦门大学出版社，2001。
  3.《标准美国语》（6册）（副主编之一）。广州：世界图书出版社，2000。
  4．《英语发音十日过关》。广州：广东音像出版社，2002年。
  5.《儿童英语故事教学法――理论与实践》。厦门：鹭江出版社，2007。
  6．《三文治故事教学法》。北京：教育部电化音像出版社，2002。
  译著：
  1．《加拿大中学生优秀作品拔萃》。福州：福建少年儿童出版社，1988。
  2．《美国中学生优秀作品拔萃》。福州：福建少年儿童出版社，1988。
  3．《英国中学生优秀作品拔萃》。福州：福建少年儿童出版社，1990。
  4．《七个小神探――雪夜怪车》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  5．《七个小神探――密码破案》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  6．《七个小神探――不速之客》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  7．《七个小神探――顺藤摸瓜》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  8．《七个小神探――歪打正着》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  9．《七个小神探――马戏团里的盗贼》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  10．《七个小神探――贮煤间历险记》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  11．《七个小神探――奇怪的火光》福州：福建少年儿童出版社，1996。
  12．《厦门大学馆藏文物珍品》厦门：厦门大学出版社，2011。
  13．《厦门大学馆藏书画珍品》厦门：厦门大学出版社，2011。
  14. 在国内外正式发表的短篇小说及文章译文20余篇，共计20余万字。
  15. 自2000至2016年担任《厦门大学学报》英文翻译，已发表汉译英论文摘要30余万字。
  专著：
  1．《跨文化交际研究和教育中的批评性话语分析》。厦门大学出版社，2007。
  2．《语言学导论》西安交通大学出版社，2012。第二作者。
  教材：
  1．《大胡子伯伯讲故事教英语》初级版（5册）。厦门：鹭江出版社，1999。
  2．《大胡子伯伯讲故事教英语》中级版（5册）。厦门：鹭江出版社，2000。
  3．《大胡子伯伯讲故事教英语》高级版（5册）。厦门：鹭江出版社，2001。
  4《大胡子伯伯讲故事教英语》超级版（1册）。厦门：鹭江出版社，2002。
  5《红黄蓝立体英汉童话乐园》（5册）。福州：福建人民出版社，1998。
  6．《少年儿童初级英语》（2册）。厦门大学出版社，1994年9月。
  7．《新维英语》（4册）。厦门：鹭江出版社，2001-2003年。
  8．《洪恩三只小猪进阶英语》（8册）。北京航天航空大学出版社2003。
  9．《华工少儿英语》（3册）。广州：华南理工大学出版社，2004-2005。
  10．《英语发音与朗读教程》。厦门：厦门大学出版社，2004年9月。
  11．《英语演讲与辩论教程》。厦门：厦门大学出版社，2004年9月。
  12.《英汉/汉英口译教程》福建人民出版社，1996。编者之一。
  13.《跨文化交际实用教程》（学生用书）。上海外语教育出版社，2012。第二作者。
  14. 《跨文化交际实用教程》(教师用书)。上海外语教育出版社，2012。第二作者。
  15．《当代英语小品剧教程》厦门大学出版社，2012。第二作者
  16．《大胡子爷爷讲故事教英语》61集动画连续剧。中国科学文化出版社。2012。
  17．《英语朗读与演讲》。厦门大学出版社，2014。第二主编。
  18．《英语语音与朗诵艺术》。厦门大学出版社，2015年，第一主编。
  科研项目 :
  主持：
  1. 全国社会科学规划项目负责人：《英美领导人在跨文化交际语境中的英文演讲之批评话语分析》，起止时间：2008-2011。
  2. 福建省社会科学规划项目负责人：《英美政客在跨文化交际语境中的英文演讲之批评性话语分析》，起止时间：2006-2009。
  3. 福建省高校社科研究课题负责人：《美国总统跨文化交际演讲之批评隐喻分析》，起止时间：2007-2010。
  4. 厦门大学预研基金项目负责人：《英美政客在跨文化语境中的演讲之批评分析》，起止时间：2006-2008。
  5. 全国基础教育外语教学研究资助金项目第二负责人：《儿童英语故事教学法新探》，起止时间：1999-2006。
  6. 福建省高校社科研究课题负责人：《发展性教育原则在儿童英语教学中应用》，起止时间：2001-2003。
  7. 厦门大学校级项目负责人：《三文治教学法在大学外语教学中的应用》，起止时间：2000-2002。
  8. 厦大社科横向课题负责人：《闽粤方言对学习英语发音的影响》，起止时间：1994-1998。
  9．全国基础教育外语教学研究资助金项目第二负责人：《发展性教学原则在小学英语教育中的应用》，起止时间：2009-2011。
  10. 福建省高校精品课厦门大学嘉庚学院《基础英语》负责人，2010-2013。
  11．福建省教育科学规划课题第二负责人：《中职英语朗读与演讲艺术教学探微》，起止时间：2011-2013。
  12．马克思主义与外国文学评论课题(厦大2014-2016繁荣社会科学项目)
  13．道家思想对外国文学的影响课题(厦大2014-2016繁荣社会科学项目)
  14．儒家哲学全球传播与外国文学的关系课题(厦大2014-2016繁荣社会科学项目)
  15.中国100首名歌英译与演唱技巧研究课题主持人(厦大校内课题2016-2017)
  其他:
  参与：
  1. 参与吴建平主持的厦大社科横向欧盟课题，做分课题负责人：《欧洲历史研究培训方法论》，起止时间：2007-2009。
  2．参与杨士焯主持的国家社科资助课题“翻译写作学的学科建构与拓展研究”，起止时间：2013-2016。做第一合作人。