2017年江南大学819教育学考研专业课真题（回忆版）

  2017年考研已经结束，聚英河海考研网第一时间为大家收集整理了各大高校考研真题，以下2017年江南大学819教育学考研专业课真题（回忆版），决定2018考研的学子们可以感受下，由于是网友们的回忆版，可能有些出入，欢迎各位学子纠正补充。

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  【汇总】2017年硕士研究生入学考研真题及答案解析

  简答:

  1.人文素质和科学素质的关系

  2.布鲁纳的发现学习理论以及对我国的影响

  3.二战后各主要资本主义国家教育改革的共同趋势

  4.操作性定义

  5.定量与定性的比较

  6.有意义学习的条件

  7.王守仁的儿童教育以及启示。

  论述

  1.大学生活与课程理论的联系

  2.纪伯伦的《给孩子》对我国教育的启示

  3.杜威的教育本质还有教育目的论以及由他影响的我国的教育家极其思想。

  4.高考改革谈谈评价和建议

  5.人性论的主要主张，以及流派，每种必须要写一个中国和外国的。

  6.想不起来了。

  今年的题目不难，总体上偏基础。有意义学习的条件应该是考过，我记忆最深的就是今年的第一道题，我复习的时候还在想这个比较，可是没有去查资料总结一下，这个就很亏啊。

  给18复习的建议如下:

  复试参考书官网上有，自己买来看看即可，大纲得买，内容不变，我用的就是16年的。跨专业报班不报，我也不知道，反正我没报，看个人情况。心理学复习起来有点儿难度，但是它毕竟还不成熟，也不会考很复杂的题，所以复习的时候，别遇到心理学就慌，只是纸老虎啦。

  政治今年肖爷爷大题押都太准啦，没啥说的，就看他的书吧。反正今年的选择题我觉得是很难，我基本上没几个确定，不知道别的小伙伴是什么样的。

  英语一就背单词，刷真题，别的弄再多也没用，听说王江涛今年作文押的挺准的，不过我复习的时候没看，就考试前一天晚上看了看，临场发挥的，差点没写完，所以引以为戒，提前准备作文。