中国传媒大学2017年硕士招生互联网信息（0503J4）专业方向介绍

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  互联网信息（0503J4）

  1．网络舆情方向：

  网络舆情方向是我国首个网络舆情领域的硕士专业方向，顺应了社会对网络舆情分析、舆情调查等相关新兴职业的实际需要。本专业面向党政机关、媒体机构、企事业单位、舆情调查机构、社会团体等相关机构，培养素质全面、技术过硬的网络舆情相关领域的高层次应用型专门人才。通过对学生的系统培养，帮助学生形成良好的媒介素养、互联网思维、政治素养、实证调查意识、学术研究能力和对舆论热点事件的捕捉分析能力。

  本专业的毕业生发展空间广阔，各级互联网信息部门、党政机关、媒体机构、企事业单位、媒介调查机构、舆情监测机构、社会团体等都对网络舆情人才具有持续旺盛的需求。学生毕业后能胜任网络舆情信息的监测、分析、研判、预警和网络危机应对、舆情调查、网络舆论引导、网络信息发布、微博微信策划运营等相关工作。

  本专业研究生的培养内容主要包括：新闻学、传播学、舆论学、公共关系学、社会心理学、政治传播学等相关学科理论及互联网研究、网民研究、舆情监测软件系统等新兴知识。在培养方法上，本专业要求理论学习、学术研究与实践训练紧密结合，要求学生具备较强的理论研究能力、创新思考能力和实践操作能力。

  本专业的师资力量雄厚，指导教师团队近20人，既有本校网络舆情相关领域优秀专业教师，也延聘有主管机关领导、业界资深人士。

  本专业的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。主干课程包括：新闻学概论、新闻业务通论、传播学概论、网络评论、舆论学、网络舆情导论、社会心理学、公共关系学、政治传播学、舆情调查与数据分析、网络舆情案例分析、网络信息安全概论、舆情监测分析软件应用、舆情研究报告写作等。除课程外，本专业还有制度化、规范化的专业实践环节，由学校统一安排学生到全国知名网络舆情机构进行专业实习；同时，学生也将参与到学校互联网信息研究院的网络舆情相关课题中进行实操训练。

  2．网络与未来社会方向

  网络与未来社会是一门立足于互联网发展趋势，以跨学科理论与方法来研究人类未来社会的前沿交叉性学科专业。要求学生在掌握一般社会科学方法和互联网发展史的基础上，通过深入体察网络行业实时生态环境，借助大数据分析等科学研究手段，探索互联网纷繁表象之下的本质规律，探寻互联网跨界融合与应用之道；通过对“未来媒体”、“智慧城市”、“未来教育”、“虚拟社会”等前沿领域的重点研究，全面探究人类社会的未来形态与发展走向。

  其特色在于把计算机科学、传播学、未来学等学科理论充分结合，从全新的思维角度和理论框架对人类社会进行整体性研究。学生在专业学习过程中，能从跨学科师资以及项目实践中习得设计思维方法、项目研发经验以及理论创新能力。

  本方向的专业复合性要求学生具有相对宽泛的知识基础以及较强的动手实践能力，要求学生重视基础理论的学习以及项目实践；密切关注互联网行业发展趋势及其相关理论与实践；深入关注互联网对未来社会的政治、经济、文化以及科技等领域的影响。

  3．互联网治理方向

  互联网治理方向主要面向互联网管理部门、新闻出版广电管理部门、党政新闻宣传部门及互联网治理相关媒体、企事业单位及社团等培养互联网治理领域的复合应用型专业人才。硕士毕业生能掌握互联网治理相关的理论及实务技巧等知识与能力，能够从事互联网治理等相关实务工作及管理工作。

  本专业研究生的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。培养内容主要包括：传播学概论，网络传播概论，新闻学理论与实务，舆论学理论及实务，网络舆情导论，互联网治理导论，信息管理学概论，公共管理学，社会管理学，社会学，社会心理学，公共关系学，中外传媒发展史，媒体调查与受众分析，舆情调查与数据分析，网络媒体内容制作，“互联网+”趋势与相关技术应用，传媒英语，媒介经营与管理，网络媒体内容制作等。

  在培养方法上，本专业要求理论学习、学术研究与实践训练紧密结合，要求学生具备较强的理论研究能力、创新思考能力和实践操作能力。

  本专业的师资力量雄厚，指导教师团队近10人，既有本校互联网治理相关领域优秀专业教师，也延聘有主管机关领导、业界资深人士。

  除课程外，本专业还有制度化、规范化的专业实践环节，由学校统一安排学生到全国一些互联网管理部门、新闻出版广电管理部门、党政新闻宣传部门等相关机构进行专业实习；同时，学生也将参与到学校互联网信息研究院的互联网治理的相关课题中进行实操训练。

  4．社会化媒体方向：

  社会化媒体方向是新媒体研究的重要方向之一，现今流行的移动社交工具：微信、微博、facebook等都是社会化媒体重要的研究范畴，特别是在社会媒体融合的大背景下，从媒体融合溯源、传统媒体遇到的挑战与机遇、传统媒体与新兴媒体融合发展等方面着手，对社会媒体传播的历史、理论、现状、方法对策进行深入的教学讲解，并有目的对学生进行思维训练、方法训练和实践训练。

  本方向研究生培养内容主要有：系统学习社会化媒体相关理论和核心知识点，熟练掌握社会化媒体的研究方法和舆论引导效果评估等手段，要求学生能够自主运用量化分析的研究方法，如内容分析、焦点小组座谈等，注重培养学生的实践分析能力、系统思维能力、规划设计能力、团队创新能力。同时，掌握科学的研究方法，具有数据分析和挖掘能力，熟悉互联网和新兴媒体，掌握一定的计算机编程语言和交互设计技术，能够以新闻专业素养提炼数据洞察力，掌握一定的数据可视化和新媒体传播技术。本方向着重培养学生“媒体融合”、“新媒体”等方面的相关理论研究方法与实践和技能。

  本方向旨在为社会化媒体应用研究领域和相关企事业单位培养高层次的应用型专业人才。本方向毕业生发展空间广阔，特别是本方向紧贴我国媒体融合研究领域，适应不断发展的传统媒体产业和新兴媒体产业，属于应用型交叉学科人才。

  5．视听新媒体方向：

  顺应视听新媒体蓬勃发展和媒介融合的现实要求，我校依托新闻传播学科以及传统视听媒体的研究优势，整合资源，开设视听新媒体研究方向。

  本专业的主要研究领域包括视听新媒体及其产业发展所涉及的前沿方向，侧重于从媒介融合的视角分析视听新媒体领域的问题，如：视听新媒体传播理论、视听新媒体产业研究、传统媒体数字化转型与媒介融合、视听媒体内容生产、视听新媒体发展趋势、视听新媒体策划与运营、视听新媒体舆论引导、视听新媒体技术发展等，通过理论与实践相结合的教学方式，充分调动我校与互联网业界和传统媒体的良好合作资源，拓展与深化视听新媒体的研究领域，为推动传统媒体与新媒体融合发展提供智力支持与研究保障。

  本专业方向旨在培养具有互联网思维、敏锐的洞察力，精通视听新媒体业务技能，具有较强的解决实际问题的能力，具备跨媒体、跨学科、跨文化能力的复合型应用人才，为国家和社会储备一批高水平的视听新媒体创意人才。