桔子新传考研 | 人内传播：“基模”理论

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  “基模”理论是瑞士心理学家皮亚杰在研究儿童成长和认知发展过程之际提出的一个概念，后被广泛应用到教育学、信息处理学和传播学研究当中。所谓基模，指的是人的认知行为的基本模式，或者叫心智结构、认知结构或者认知导引结构。

  像传播学的其他概念一样，“基模”理论也是舶来品，它原是认知心理学的重要理论，在讨论人内传播的时候，被传播学者应用于传播学。在人内传播的诸多理论中，“基模”理论非常重要，它能够解释人的认知方式。

  该理论和“刻板印象”有着异曲同工之处，“刻板印象” 指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。“基模”和刻板印象的区别在于，“基模”理论虽然强调人们按照“基模”行动，却不认为“基模”会禁锢人们的思维，形成固定不变的看法。“基模”也是会通过不断学习而更新的。同时“基模”还指出了，人的思维模式类似于树状图，“刻板印象”并没有强调具体的思维方式。

  “基模”的特点有以下几点：

  1. 基模是人与生俱来的行为模式之一；

  2. 基模是一种知识分类结构，呈层化结构，类似于一个树形图；

  3. 基模是知识的集束或有机的联合；

  4. 基模具有预测和决策控制功能。

  无论“基模”还是“刻板印象”，它们都是一种既定的认知模式，都承认过往经验对新事物的有重要的影响。这种影响有正有负，过往的经验即可以指导人的行为模式，也难免阻碍人接受新事物。这也是为什么年轻人接受新事物比老年人快的原因。

  重点提亮：

  1. “基模”和“刻板印象”的关系。

  2. “基模”的特点。

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